如果说2020年对教培行业最大影响来源于疫情，那么2021年就是新规。

　　学科教育、暑期托管、成人教育……教培行业新规不断下发，管理越发严格，好未来、新东方这些行业巨头股暴跌的消息一个接一个，相当惊悚。而很多中小型教培机构要么裁员关门，要么转型另寻出路，教培行业昔日兴盛似乎已经走向崩盘。

　　教培机构没了，那孩子该上哪里去补课？

　　答案是转入“地下”，悄悄补。

　　离开培训机构后，一些教师开始悄悄进行线下有偿补课。如果不是公立学校，也没有编制，那么还好，如果是有编制……

　　可能就会面临被查处的风险。

　　7月27日，屯溪一中的一位教师因为涉嫌有偿补课，被现场查处。

　　为什么被查处，一是因为政策上禁止教师课外有偿补课，二是因为多位家长举报，两者相加，黄山市教育局就开始行动了。

　　这一则消息传到网上后，网友的意见各不相同。主要分为以下几类：

　　一、支持查处，认为教师就不应该校外有偿补课

　　持这种观点的主要是有两个原因。

　　1、认为老师进行校外有偿补课，会导致正常教学质量下降

　　因为校外补课更赚钱，老师会将重心放到校外补课上，不注重在学校的教学，甚至有可能专门把知识点留在补课上说，导致正常上课教学质量差、不用心。

　　2、认为补课之风盛行不利于教育公平

　　本来所有学生都是上同样的课，被同样的老师教，大家享受的资源是相同的。但如果校外补课之风盛行，家里条件宽裕的学生就会学更多的知识，而不宽裕的学生就不能参加补课，学到的知识会比其他人少，从而导致教育不公平。

　　3、补课收费高，学生家庭经济负担大

　　有些教师校外补课收费较高，家长为了让孩子不落后，只能咬着牙交钱让孩子去上，从而到导致家庭经济压力增大。

　　二、一刀切不可取，教师福利应提高

　　这一类网友更多站在了教师的角度，认为教师补课并没有错。他们的论据主要有以下几点：

　　1、不论政策怎样，补课需求是一直存在的

　　有人的地方就有竞争，而想要赢得竞争就必须提升自己，社会竞争压力大，家长为了让自己的孩子在竞争中占据优势，会给孩子报补课班。如果培训机构不补课，这部分需求就得不到满足，会产生巨大的需求缺口，这些需求代表着巨大的利益。市场是逐利的，所有最终肯定会有人来填补这个缺口，区别只是方式的明暗。

　　2、教师福利低，需要改变

　　什么！教师进行校外补课？不是说师德高尚吗？如今怎么充满了铜臭味！很多人想也不想就冒出这样的话，其实这是站着说话不腰疼。教师一职最吸引人的就是有寒暑假，但如今暑期托管很可能让这项福利消失，那么教师还剩下什么呢？只有并不高的工资。私立学校还好，公立学校更低，而且还得考虑地区差异，有些地方教师每月也就2000元左右，养活自己都困难。

　　3、教育公平难实现，教育政策不可一刀切

　　有些人说是培训机构、是校外补可让教育变得越来越不公平，但真的是这样吗？教育公平是个很大的课题，影响因素众多，最重要的一点就是经济。

　　打个比方，大城市普通中学的学生和农村重点中学的学生做同一份试卷，你觉得谁会赢？这是说不清楚的。因为大城市经济发达，学生接触的教育方式、拥有的教育资源是远多于偏远地区的，很多时候哪怕偏远地区的老师给偏远地区的孩子补课很多课，也不一定能赢过大城市的孩子。

　　而且去培训机构的、参与一对多补课的，大多是中产家庭，真正富裕家庭的孩子从小就已经在接触一对一高质量的教育，全面禁止补课也影响不到他们。

　　不管是支持还是反对，双方网友的观点都具有一定的合理性，值得深入思考，不过可以肯定的一点是，关停培训机构，查处教师校外补课并不能实现教育公平。

　　如果想要杜绝教师校外有偿补课，可以从提高教师福利待遇方面入手；想要规范教育培训行业，则需要更多观察和研究，制定合适的政策规定；另外，我们需要正视家长的补课需求，这种需求不可能消失，重要是如何在保证教育相对公平的情况下合理满足这种需求。

　　总的来说，从根源上解决教育公平问题是几乎不可能的，我们只能寻求相对的教育公平，努力缩小不同区域、不同家庭之间的教育资源差距。

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