虽然早有风声,但双减新政的落地还是引来了行业一片哀叹,这个暑期校外培训冷冷清清,不复前几年那般火热。随着即将到来的秋季入学,各地针对校外教育培训的细则措施也在陆续出台和落实,还有大规模检查,严格处理了一批不合格定的机构和个人。
面对如今的现状,未来校外培训机构该如何转型?最终又会走向何方?
就目前的形式来看,做校外学科培训的培训机构很可能是大量倒闭,少量转型。大量倒闭,主要是因为新政在这一块管理非常严格,虽然家长在那个补课的需求还会在,但会相对减少,培训机构也不愿意“顶风作案”,毕竟谁也不知道会不会有其他家长看不惯,然后直接举报了。
而且仅仅依靠星期一到星期五的业务,根本不足以养活一个像样的培训机构,当然也不可能带来资本预期的利润。资本逐利,没有利润自然不会参与进去,久而久之学科培训自然就无人关注。
另一方面,国家要求开展K12学科校外教育的,必须注册为非营利性机构,不得进入资本市场。这是一个足够的机构投资者远离这个行业的重要因素,没有足够的利益,不想投资。至少将来5-10年这个领域不会有太多规模的机构参加。
至于转型,是培训机构当前最迫切的需求。转型素质教育和职业教育也是一个很好的发展方向,比如出国英语,考研英语,成人教育,非学历教育,职业教育等等。可以避免和远离K12学科,风险小,也顺应现在社会发展的趋势。
可能有人会疑问,这样下来校外培训还有发展空间吗?发展道路又应该是什么样的?
尽管国家和地方相继出台了许多政策法规,但作为学生和学生的父母,这部分的需求仍然存在,而且数量也不少。由于需求的存在,未来肯定会有相当一部分的个人、小型机构和非常规机构出现,主要围绕一对一模式展开业务。
一对一虽然也有限制,但这种补习方式并未严格违反法律法规,比较隐蔽,而且小众化,因此他的发展应该一直存在。在校教师不可能出来进行一对一的补习培训,风险太大,成本太高。但是对大量勤工俭学的大学生来说,或者有一定学历和教学经验的自由职业者来说,他们可以通过多种方式来完成这项工作。为与这项业务相匹配,未来将有相当多的第三方新平台,如与外卖业务相匹配,与全职或兼职一对一服务相匹配,家长可以在这个平台下订单,大学生或自由职业者像外卖小哥一样,接单完成服务。
不过一对一服务实际上有一个很大的缺点,就是兼职教师,不是专业的教学研究,而是时间和资源的限制,远离K12教育,难免针对性和专业性不够,培训效果也不好。怎样做?建立专业的培训机构,为这些一对一的教师提供培训辅导服务,教材,教材编写服务,教具教学设备服务,类似于学校的教研组,这样一对一的教师就能更精确地为学生提供培训。
还有就是家政服务公司成立专业高学历陪读家政服务,之前有过一个新闻,女硕士去做保姆,年薪还不低,不过这一部分主要是服务于家庭条件较好的客户,一般家庭无法承担这个费用。
另外还有一些线下小服务机构搞周一到周五的托管,也是一个转型方向。
至于在线课程,主要还是大机构搞,中小型培训机构没有足够的人力物力,很难占据市场,快速回本。
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