虽然早有风声，但双减新政的落地还是引来了行业一片哀叹，这个暑期校外培训冷冷清清，不复前几年那般火热。随着即将到来的秋季入学，各地针对校外教育培训的细则措施也在陆续出台和落实，还有大规模检查，严格处理了一批不合格定的机构和个人。

　　面对如今的现状，未来校外培训机构该如何转型？最终又会走向何方？

　　就目前的形式来看，做校外学科培训的培训机构很可能是大量倒闭，少量转型。大量倒闭，主要是因为新政在这一块管理非常严格，虽然家长在那个补课的需求还会在，但会相对减少，培训机构也不愿意“顶风作案”，毕竟谁也不知道会不会有其他家长看不惯，然后直接举报了。

　　而且仅仅依靠星期一到星期五的业务，根本不足以养活一个像样的培训机构，当然也不可能带来资本预期的利润。资本逐利，没有利润自然不会参与进去，久而久之学科培训自然就无人关注。

　　另一方面，国家要求开展K12学科校外教育的，必须注册为非营利性机构，不得进入资本市场。这是一个足够的机构投资者远离这个行业的重要因素，没有足够的利益，不想投资。至少将来5-10年这个领域不会有太多规模的机构参加。

　　至于转型，是培训机构当前最迫切的需求。转型素质教育和职业教育也是一个很好的发展方向，比如出国英语，考研英语，成人教育，非学历教育，职业教育等等。可以避免和远离K12学科，风险小，也顺应现在社会发展的趋势。

　　可能有人会疑问，这样下来校外培训还有发展空间吗？发展道路又应该是什么样的？

　　尽管国家和地方相继出台了许多政策法规，但作为学生和学生的父母，这部分的需求仍然存在，而且数量也不少。由于需求的存在，未来肯定会有相当一部分的个人、小型机构和非常规机构出现，主要围绕一对一模式展开业务。

　　一对一虽然也有限制，但这种补习方式并未严格违反法律法规，比较隐蔽，而且小众化，因此他的发展应该一直存在。在校教师不可能出来进行一对一的补习培训，风险太大，成本太高。但是对大量勤工俭学的大学生来说，或者有一定学历和教学经验的自由职业者来说，他们可以通过多种方式来完成这项工作。为与这项业务相匹配，未来将有相当多的第三方新平台，如与外卖业务相匹配，与全职或兼职一对一服务相匹配，家长可以在这个平台下订单，大学生或自由职业者像外卖小哥一样，接单完成服务。

　　不过一对一服务实际上有一个很大的缺点，就是兼职教师，不是专业的教学研究，而是时间和资源的限制，远离K12教育，难免针对性和专业性不够，培训效果也不好。怎样做？建立专业的培训机构，为这些一对一的教师提供培训辅导服务，教材，教材编写服务，教具教学设备服务，类似于学校的教研组，这样一对一的教师就能更精确地为学生提供培训。

　　还有就是家政服务公司成立专业高学历陪读家政服务，之前有过一个新闻，女硕士去做保姆，年薪还不低，不过这一部分主要是服务于家庭条件较好的客户，一般家庭无法承担这个费用。

　　另外还有一些线下小服务机构搞周一到周五的托管，也是一个转型方向。

　　至于在线课程，主要还是大机构搞，中小型培训机构没有足够的人力物力，很难占据市场，快速回本。

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