班课和一对一模式培训机构班级设置的两种常见模式，比起班课，一对一模式似乎更高效、针对性更强、用户粘性更强、价格也更高，因此很多培训机构都想要或已经开始开设一对一课程。

　　理想很丰满，现实很骨感，因为线下一对一教学销售与运营成本较高、边际成本不收敛、师资成本高、黏性不足，线上一对一教学的教学质量不可控等多种原因，一对一教学并没有火速发展起来，也没有为企业带来预期的收益。

　　这样看来，一对一模式完全就是鸡肋，但真的是这样吗？有没有什么破局方法？这里小编总结了三个方法，对破局有一定作用，希望给培训机构的校长们带来一定启发。

　　1、开设小班课

　　这里的小班课不是指传统意义上十几人到几十人的小班课，而是一对一模式的拓展延伸，一个班4-6人。既然一对一模式最大的问题来源于师资成本不收敛，那么只能通过增加课容量来解决，因为还需要保持一对一模式的针对性和高效性，所以班级人数必须控制。

　　换句话说，也就是要在老师能力范围，尽可能地增加同一时间能够服务的学生人数，于是1V4-6的小班课就常常被认为是一剂良药。

　　不过需要注意的是，小班课虽然一定程度上降低了师资成本，但是边际成本依然是不收敛的，还是面临着组织困难、对老师的课堂掌控力要求较高的问题，做好了，它能带来收益，但可能不太高。

　　2、内容标准化

　　通过内容标准化来实现教学质量的控制是教培行业惯用的方式之一，只是在一对一模式中鲜有涉及。

　　但是部分业内人士认为，即使是强调个性化、针对性教学的一对一模式，也不应给教师太大的自由度，通过标准内容+教师发挥的方式，可以最大程度地保证教学质量，又保留了个性化的特点，另外，也大大降低了对教师个人能力的要求，相应的也就扩大了师资来源。当机构对优秀师资依赖度降低时，师资成本就能得到有效控制。

　　2、树立品牌，提供增值服务，延长服务周期

　　在完成了初始用户积累后，提高服务质量，打造高品质的品牌形象，并推出更多的课程产品，覆盖更广泛的年龄阶段，都是为了能够提高客单价、降低获客成本，从而提升利润。

　　等品牌打造好了，知名度有了，小班课存在的一些问题就会显得不那么重要，家长会冲着你的名气、你的教学服务来，从而忽视课程价格比较高的问题。有了客源，培训机构自然能够获得更多收益。

　　以上就是针对一对一教学模式现存问题的破局方法，虽不能说是完美解决方案，但是有一定效果的，培训机构可以进行尝试。更多教培行业知识，欢迎关注熊猫校管帮。